Main
Проблема качества математического образования в ретроспективе
Проблема качества математического образования в ретроспективе
Костенко И.П.
4.0
/
5.0
0 comments
Выявлена динамика изменения качества отечественного математического образования, начиная с 1920-х гг. Сделаны сравнительные количественные оценки. Определены периоды роста, моменты и периоды падения качества знаний абитуриентов. Подробно исследованы реформы 1960–70-х гг. в начальной, средней, высшей педагогической и высшей технической школах: выявлены истоки и генезис их идей, методы реализации, конкретизированы результаты реформ. Установлена связь падения качества знаний с идеями реформ. Проанализирована идеология реформ, сформулированы её основные постулаты, и показано, что они противоречат классическим законам дидактики и методики.
Книга предназначена для научных работников, аспирантов и студентов педагогических специальностей, учителей, преподавателей методики математики, преподавателей вузов и вообще для всех, кому небезразлична судьба российского образования.
Одобрена к изданию кафедрой «Высшая математика-1» Ростовского государственного университета путей сообщения.
Comments of this book
There are no comments yet.