Filosofia: O parodoxo de Aprender e Ensinar

"Pensamos que a ideia proposta neste livro atravessa as diversas especificidades do ensino da filosofia. Estamos colocando as condições da filosofia em um nível de generalidade que abarca as distintas idades de seus atores ou os diversos níveis de ensino, bem como suas múltiplas modalidades. Isso significa que pode tratar-se da filosofia para crianças, jovens ou adultos, em escolas ou universidades, em instituições oficiais ou em outras, com métodos de ensino mais ou menos referenciados na história canônica da filosofia; pautada no desenvolvimento de habilidades ou na transmissão de conteúdos; dispostas por eixos temáticos ou por problemas; com uso de bibliografia primária ou secundária: de textos de filósofos, de manuais, de historietas, de filmes, fotografias, e inclusive de situações da vida cotidiana. Não importa. O problema que estamos colocando neste livro atravessa os distintos modos de ensinar filosofia, porque tem mais a ver, sobretudo, com o para que ensinar filosofia, na medida em que abre a questão do valor, a finalidade e o sentido de fazê-lo."