Концепция Жана Пиаже: за и против

Монография. — М.: Изд-во Московского университета, 1981. — 191 с.В монографии анализируется одно из самых авторитетных и значительных направлений в современной детской психологии — концепция психического развития ребенка — Ж. Пиаже. Критический обзор исследований Ж. Пиаже и его школы основывается на экспериментальных данных советских психологов.Для психологов, слушателей факультетов повышения квалификации и читателей, интересующихся проблемами развития психики ребенка.Предисловие.Концепция Жана Пиаже.Основные направления и исходные принципы теории Ж. Пиаже.Эволюция учения Ж. Пиаже об интеллектуальном развитии ребенка.Первые экспериментальные факты.Учение Пиаже об эгоцентрической позиции ребенка.От действия к мысли.Факторы интеллектуального развития ребенка.Стадии интеллектуального развития ребенка.Развитие интеллекта ребенка от рождения до подросткового возраста.Сенсомоторный период развития.Становление внутреннего плана интеллектуальной деятельности.Развитие мышления в дошкольном возрасте.Конкретные операции, их возникновение и развитие.Формальные операции и их роль в психическом развитии ребенка.Интеллект и другие психические процессы.Восприятие и интеллект.Восприятие и понятие.Умственный образ и интеллект.Роль интеллекта в развитии памяти.Речь и интеллект.Анализ концепции Жана Пиаже: факты и проблемы.Еще раз об эгоцентризме.Проблема соотношения обучения и умственного развития.К проблеме интериоризации в онтогенезе.Заключение.