Художественное сознание: консолидация естественно-научного и гуманитарного подходов

Материалы всероссийской научной конференции с международным участием, посвященной 200-летию со дня рождения М.Ю. Лермонтова. Самара, 12–14 марта 2014 года / под ред. Г.В. Акопова. – Самара : ПГСГА, 2014. – 328 с.В книге представлены материалы всероссийской конференции «Художественное сознание: консолидация естественнонаучного и гуманитарного подходов», посвященной 200-летию со дня рождения М.Ю. Лермонтова, – статьи и тезисы выступлений, связанные с проблемой художественного сознания. Рассматриваются возможности и ограничения естественнонаучных подходов и их комплексирования с гуманитарными; представлены исследования расширенной тематики, связанные с творчеством М.Ю. Лермонтова, а также затрагивающие практику просвещения и образования.Издание предназначено для специалистов в области психологии, филологии и художественного образования.Художественное сознание в парадигмах естественных и гуманитарных наук.Акопов Г.В. Сознание в просторах гуманитарных и тисках естественных наук.Белкин А.И. Социально-психологические особенности авторов граффити эстетической формации.Васильева Д.Г. Художественный вкус в современной социокультурной ситуации.Венгранович М.А. Фольклорное сознание как особый тип художественного освоения действительности.Войскунский А.Е., Ермолова Т.Д. Информационная среда и творчество: перспективы психологических исследований.Знаков В.В. Понимание как когнитивная и экзистенциальная проблема.Иванян Е.П. Естественнонаучный и гуманитарный подходы в лингвистическом анализе художественного текста.Ионесов В.И. Об антропологических и эстетических основаниях культуры.Ихсанов Р.Ф. Негэнтропийная активность: ценность процессуальности.Мазилов В.А. Поэзия: творчество, психология, философия.Мельченко Н.И. Когда сатана правит бал (психоаналитический разбор рассказа М.И. Цветаевой «Черт»).Моргунова А.Н. Современные математические, статистические методы и IT-технологии в исследовании художественного текста.Ощепкова О.В. Основные закономерности влияния красоты на психику человека.Павлова Е.В. Особенности цветовой картины мира у студентов.Репина К.Г. Психосемантика различных типов изобразительного пространства картины.Рощупкина Е.И. Психологические особенности восприятия трехмерных изображений.Семенов В.Е. Ценностно-ментальные типы деятелей искусства в контексте концепции российской полиментальности.Сохранов-Преображенский В.В. Культура смыслообразования как фактор реализации творческого сознания.Шарапов В.В. Оптимальное соотношение авто- и гетеростереотипов населения России как результат фундаментального гуманитарного образования.Художественное сознание и многообразие искусств.Белкин А.И., Белкин И.А. Психология художественного творчества: воображение как фактор культуры.Доброзракова Г.А. Время и его герои в изображении С.Д. Довлатова (на примере публицистики и прозы таллиннского периода).Дубовый Л.М. Влияние произведений искусства на психофизиологическое состояние человека.Журчева О.В., Гусев А.В. Элементы «театра абсурда» в пьесе Нины Садур «Памяти Печорина».Кислова Н.Н. Проблемы поэтики романа Б. Садовского «Пшеница и плевелы».Некрасова И.В. Проблема «героя времени» в современной русской литературе.Океанский В.П. Рождение культурологии в России (на примерах из поэтического наследия А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова).Полякова Е.Н. Проблема номинаций любовно-эротических отношений в русских художественных текстах 20-х гг. ХХ в.Степанова М.А. Театральное искусство как источник научной психологии.Стоюхина Н.Ю. Литература как источник психологического познания исторической реальности: психотехника в литературе.Сухинина Е.С. Специфика употребления литературных прагматонимов – названий конфет.Токарева Г.В. Имплицитные эмоциональные предпочтения музыкантов-исполнителей.Шайхуллова Р.Р. Характеристика коннотативных онимов, обозначающих захолустье в русской художественной литературе.Сознание и литературно-художественный мир М.Ю. Лермонтова.Акопова А., Норин Л. М.Ю. Лермонтов: поэтическое сотворчество в переводах зарубежных авторов.Бакалов А.С. Батальная поэзия у М.Ю. Лермонтова и А. Дросте-Хюльсхоф.Белкина Ю.А. Характерологический признак бледности в тексте романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» как фактор познания внутреннего мира героев.Буранок О. М. Ранний М.Ю. Лермонтов и русская поэзия XVIII в.Долгова Е.Ю. Специфика описаний мужского и женского миров в прозе М.Ю. Лермонтова.Ипполитова А.Г. М.Ю. Лермонтов, XXI век: герой нашего времени (научное эссе).Кабачек О.Л. Персонаж против Автора (эссе).Карпова Н.Л. Поэзия Лермонтова в контексте современных проблем чтения.Рулина Т.К. Трансреальность лермонтовской феноменологии.Фоломеев С.Н. Художественные образы прошлого в зеркале современности: идеи гражданственности в творчестве М.Ю. Лермонтова и его современников.Искусство и образование.Борисова Е.С. Психосемантика художественного сознания учащейся молодежи в современном пространстве музыкальной культуры.Жданова Л.Г., Арнгольд С.А. Проявления художественной эмпатии у современных студентов.Коршикова Л.В. Интеграция российского образования в область русского зарубежья (на примере русских образовательных учреждений в славянских республиках).Миронова К.В. Беседы о лирике на страницах учебной книги «Я – другой. М.Ю. Лермонтов».Неелова Н.А. К вопросу об изучении лермонтовского текста в современной школе.Павлова Л.А. Идеал в системе эстетического сознания старшего дошкольника, обучающегося в музыкальной школе.Пронин С.П. Роль семейной социализации в формировании ментора как профессионала.Русков С.П. Технология оценки студенческих дигитальных аранжиментов.Рускова Я.П. Профессиональное самоопределение будущих учителей музыки.Смирнова С.С. Интерпретация в деятельности творческого коллектива.Харитонова Т.В. Психолого-педагогические условия формирования профессионального мышления будущего учителя музыки.Цепков А.Ю. Перспективы использования принципа функциональной дополнительности в социально-психологических исследованиях педагогической деятельности.Чернышова Е.Л., Сапожникова Л.А. Влияние произведений искусства на самочувствие, активность, настроение студентов.