Дайте кошке слово

М.: Детская литература, 1992. — 256 с.Книга состоит из рассказов и повестей, написанных в разное время и в разном жанре, однако она едина по мысли и композиционно.Через всю книгу проходит образ героини, довольно рано нашедшей свое призвание, которое она сумела пронести через всю жизнь. Если в начале книги — в повести «Ливень» — показана девятиклассница, в которой только пробуждается творческое начало, то в дальнейших рассказах и повестях раскрывается «особое видение» героини. Ее наблюдения всегда неповторимы, потому что они личностны. В силу своей специальности (героиня — биолог) она наблюдает за всем, что происходит вокруг: в лесу, в реке, на поляне и дома. А дома живет кошка. Сначала одна, затем вторая. Повести об этих двух кошках, Уте и Коте, — это повести, с одной стороны, обыкновенного любителя кошек, а с другой — это пристальное наблюдение биолога, вначале бессознательное, затем все более и более направленное на проникновение внутрь, в глубь жизни животного, которое живет рядом и которое ты можешь познать, изучить. Научный консультант доктор биологических наук Г.М. Длусский. Художник С. Яровой.Ливень.Учитель, который не вызывает к доске.Мальчик, который моет посуду.Девочка, которая очень любит манную кашу.Хороший заяц , который стоял в очереди.Утя.Рассказы.Где ее дом?Косеножка.В конце лета.Два жука.Семерка червей.Две улитки.Во дворе.Певец.Серая мышка.В московском зоопарке.Дафнии, любовь и фантазииКто есть кто.Дайте кошке словоВступление.Заключение.