Main Обучение как двуединый процесс и его главные движущие силы в смысловой интерпретации
Обучение как двуединый процесс и его главные движущие силы в смысловой интерпретации cover

Обучение как двуединый процесс и его главные движущие силы в смысловой интерпретации

5.0 / 5.0
0 comments
Вестник ОГУ, 2003. - №3. - с. 46-49В данной статье, которая является логическим продолжением статьи "Базовые понятия классической дидактики в контексте теории смысла", делается попытка дальнейшего переосмысления современных психолого-педагогических категорий, характеризующих учебный процесс в общесмысловой и личностно-смысловой аргументации.
Request Code : ZLIBIO2031603
Categories:
Year:
2022
Language:
Russian

Comments of this book

There are no comments yet.