Історія педагогіки та освіти в Україні

Київ, 2010.—296 с.Зміст:Передмова.Становлення виховання та освіти в Україні з найдавніших часів до ХУ ст. н. е.Предмет і завдання педагогіки.Зародження виховання.Українська народна педагогіка.Особливості становлення виховання у східних слов’ян.Зародження писемності, розвиток шкільної освіти за часів Київської Русі.Літературно – педагогічна спадщина XI-ХШ ст.Українське шкільництво у XIV-ХV ст.Література.Контрольні запитання і завдання.Завдання для педагогічних роздумів і дискусій.Тести для самоконтролю.Персоналії періоду.Розвиток освіти і педагогічної думки в епоху українського Відродження.Виникнення і розвиток шкіл в Україні. Братські школи, їх роль у формуванні національної свідомості, науки та культури.Заснування перших українських академій. Острозька та Києво-Могилянська академії. Організація і методика навчально – виховного процесу в Києво-Могилянській академії.Розвиток українського шкільництва на терені Запорізької Січі.Українська педагогічна думка епохи Відродження.Література.Контрольні запитання і завдання.Завдання для педагогічних роздумів і дискусій.Тести для самоконтролю.Персоналії періоду.Втрата державності та занепад системи народної освіти в Україні (ХУШ-XIX ст.).Середня і вища освіта в Україні в VУШ – початку XIX ст.Освіта і педагогічна думка в Україні першої половини XIX ст.Просвітницька діяльність і педагогічні ідеї видатних українських (російських) вчених, письменників і громадських діячів.Література.Контрольні запитання і завдання.Завдання для педагогічних роздумів і дискусій.Тести для самоконтролю.Персоналії періоду.К.Д.Ушинський – основоположник наукової педагогіки і реформи школи.Біографія К.Д.Ушинського.Людина як предмет виховання з погляду К.Д.Ушинського.Ідея народності виховання в творчості К.Д.Ушинського.Проблеми морального виховання в педагогічній спадщині К.Д.Ушинського.К.Д.Ушинський про роль учителя у вихованні учнів.Література.Контрольні запитання і завдання.Завдання для педагогічних роздумів і дискусій.Тести для самоконтролю.Школа і педагогіка України кінця XIX – початку XX ст.Стан початкової і середньої школи та вищої освіти в Україні кінця XIX – початку XX ст. Освіта в Українській державі (1917-1919 рр.).Ідеї національної освіти й виховання в Україні кінця XIX - початку XX ст.Література.Контрольні запитання і завдання.Завдання для педагогічних роздумів і дискусій.Тести для самоконтролю.Персоналії періоду.Школа і педагогіка України у Радянський період (1920-80 рр.).Характерні риси радянської тоталітарної школи і системи виховання.Національна освіта в 1920-ті роки.Уніфікація загальної освіти в 1930-ті роки.Особливості становлення освіти у післявоєнний час (кінець 1940-50-ті роки).Розвиток освіти й педагогіки у 1960-ті роки.Школа і педагогіка України у період застою (1970-80-ті роки).Педагогічна діяльність і погляди П.Блонського, С.Шацького, Г.Ващенка та їх вплив на розвиток української педагогіки.Педагогічна система А.С.Макаренка.Педагогічна діяльність і літературно-педагогічна спадщина В.О.Сухомлинського.Література.Контрольні запитання і завдання.Завдання для педагогічних роздумів і дискусій.Тести для самоконтролю.Персоналії періоду.Сучасні тенденції розвитку освіти незалежної України та їх порівняння з зарубіжними.Основні напрями розвитку педагогічної думки за кордоном.Шкільні системи зарубіжжя.Демократизація суспільного життя в середині 1980-х рр. та початок відродження національної школи. Закон України Про освіту. Державна національна програма Освіта (Україна XXI ст.).Тенденції розвитку освіти у провідних розвинутих країнах світу та в Україні.Література.Контрольні запитання і завдання.Завдання для педагогічних роздумів і дискусій.Тести для самоконтролю.Голосарій.Покажчик імен.