География (Моя Россия). Человек и природа. 8 класс

Учебник. — 2-е изд., перераб. — М.: Баласс, 2013. — 320 с.Учебник "География" ("Моя Россия") предназначен для учащихся 8–го класса общеобразовательных учреждений, Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования и является составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы "Школа 2100".Продолжает формирование понятий и ценностных ориентации, начатое в курсе географии 5–го класса (авт. В.А. Кошевой, Т.П. Смоктунович, О.А. Родыгина), 6–го класса (авт. В.А. Кошевой, И.В. Душина, А.А. Лобжанидзе) и 7–го класса (авт. И.В. Душина, Т.Ю. Притула, Т.Л. Смоктунович), а также знакомит учащихся с историей освоения России, её природой, населением, проблемами устойчивого развития.Содержание:Как работать с учебником?Введение.Зачем необходимо изучать географию своей Родины?География в России: из прошлого в будущее.У истоков географической науки."Архитектура" современной географии.Теоретическое ядро географии.География на службе человека. Географическая культура.Географические методы. Картографический метод.Сравнительно–географии ее кий и статистический методы. Мониторинг окружающей среды.Географическое положение и пространства России.Россия на карте мира и Евразии.Оценка географического положения.Сколько раз в России встречают Новый год?Становление Российского государства."Природа – население – хозяйство" – проблема устойчивого развития.Исторические этапы взаимоотношений общества и природы.Идея перехода Российской Федерации к устойчивому развитию.Географические проблемы устойчивого развития.Природные ресурсы: определение, виды.Природопользование.Природа России.Геологическое строение, рельеф, ресурсы недр.Разнообразие рельефа и его главные элементы.Геологическая история России.Современное развитие рельефа.Геоэкологические проблемы недропользования.Климат и климатические ресурсы.От чего зависит климат России?Атмосферная циркуляция.Типы климата.Климат и человек.Воды суши и водные ресурсы.Роль и богатство внутренних вод России.Голубые артерии страны.Озёра, подземные воды, болота, многолетняя мерзлота, ледники.Геоэкологические проблемы водопользования.Почвы и почвенно-земельные ресурсы.Почва – "особое природное тело".Почвы России. Почвенно–земельные ресурсы и их охрана.Живая природа. Биологические ресурсы.Живая природа России.Биологические ресурсы и их охрана.Географические системы.Как устроена и развивается географическая система?Виды и уровни географических систем.Пути сохранения устойчивости географических систем.Природно–хозяйственные зональные и азональные системы.Учение о географической зональности.Арктические пустыни, тундра, лесотундра.Леса: тайга, смешанные и широколиственные леса.Лесостепь и степь.Полупустыни, пустыни, субтропики.Горные системы.Российские моря.Население России: Сколько нас? Какие мы?"Статистика знает всё": география населения в зеркале демографической статистики.Численность и воспроизводство населения; сосчитаем, сколько нас.Демографическая ситуация. Рынок труда.Миграции населения: куда и зачем едут люди.Качество жизни населения."Зеркало" демографического завтра.Демографическая политика – путь к национальному возрождению.Размещение населения.Где живут россияне?Урбанизация: город – агломерация – мегалополис.Этнокультурное своеобразие России.Приложение.