Педагогическая производственная практика

Витебск: Витебский государственный университет им. П.М. Машерова, 2010. – 210 с.Методическое пособие представляет собой описание производственной практики студентов 4 курса дневного отделения (специальность 1–23 01–04 "Психология") факультета социальной педагогики и психологии УО "ВГУ им. П.М. Машерова". Программа практики включает четыре раздела, каждый из которых посвящен отдельной теме. Приводится подробное описание ежедневной работы на базах практики. К каждому разделу в виде приложений помещены методические материалы, которые можно использовать как для освоения умений и навыков в режиме производственной практики, так и в дальнейшей практической деятельности педагога–психолога в учреждении образования.Пособие будет полезно специалистам системы подготовки практических психологов для организации системной психологической практики, а также начинающим специалистам для самообразования в области практической психологии.Введение.Организация педагогической производственной практики.Работа школьного психолога с учащимися начальной школы.Методические материалы к I разделу практики.Роль психолога в изучении эффективности организации учебно–воспитательного процесса в средней школе.Содержание деятельности психолога, педагогов школы на этапе адаптации учащихся в среднем звене.Изучение сформированности когнитивной познавательной сферы школьников.Изучение мотивационно–потребностной сферы школьников.Изучение уровня воспитанности школьников.Коллектив класса и личность школьника.Работа психолога со старшеклассниками.Работа с подростками группы риска. работа с семьями учащихся.Работа с педагогическим коллективом.Изучение особенностей профессионального развития личности педагога.Изучение психологического климата педагогического коллектива школы.Изучение особенностей взаимодействия учителя и учащихся.Список использованной литературы.