Теория и организация адаптивной физической культуры. Том 1

М.: Советский спорт, 2003. — 448 с.В 1 томе учебника рассматриваются введение в специальность, история и общая характеристика адаптивной физической культуры, основные аспекты ее содержания и методики.Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, учащихся техникумов и колледжей, изучающих адаптивную физическую культуру, а также преподавателей и аспирантов, проводящих научно-исследовательскую работу в этой области.Специальность «Адаптивная физическая культура».Адаптивная физическая культура в системе высшего профессионального образования.Адаптивная физическая культура в системе среднего профессионального образования.Интеграция образовательных программ - современная тенденция в высшей и средней школе.Повышение квалификации и переподготовка кадров по адаптивной физической культуре.Основные понятия и термины адаптивной физической культуры.Понятия «культура», «физическая культура», «адаптивная физическая культура».Определения «реабилитация», «социальная интеграция», «образ жизни».Предмет, цель, приоритетные задачи адаптивной физической культуры, ее роль и место в реабилитации и социальной интеграции лиц с отклонениями в состоянии здоровья и инвалидов.Теория и организация адаптивной физической культуры как интегративная наука, учебная дисциплина и важная область социальной практики.Адаптивная физическая культура как интегративная наука.Адаптивная физическая культура как учебная дисциплина и область социальной практики.Основные компоненты (виды) адаптивной физической культуры.Критерии выделения компонентов (видов) адаптивной физической культуры.Основные компоненты (виды) адаптивной физической культуры.Характеристика объекта и субъекта педагогической деятельности в адаптивной физической культуре.Содержание и особенности деятельности специалиста по адаптивной физической культуре.Требования к профессиональным качествам специалистов по адаптивной физической культуре.Требования к личности специалиста по адаптивной физической культуре.Роль, место и значение лечебной физической культуры в физкультурно-оздоровительном и спортивном движении инвалидов с поражениями опорно-двигательного аппарата.Становление и развитие адаптивной физической культуры среди лиц с поражениями опорно-двигательного аппарата.Развитие адаптивной физической культуры за рубежом.Паралимпийское движение в мировой практике.История развития адаптивной физической культуры в нашей стране.История адаптивного спорта для лиц с поражением слуха.История адаптивного физического воспитания и адаптивного спорта для лиц с поражением зрения.История адаптивного физического воспитания и адаптивного спорта для лиц с поражением интеллекта.История адаптивного физического воспитания в нашей стране.История адаптивного спорта для лиц с отклонениями в развитии интеллекта.Адаптивная физическая культура в комплексной реабилитации и социальной интеграции лиц с отклонениями в состоянии здоровья (включая инвалидов).Адаптивная физическая культура - составная часть комплексной реабилитации инвалидов.Адаптивная физическая культура в социальной интеграции лиц с отклонениями в состоянии здоровья.Воспитание личности в процессе занятий адаптивной физической культурой.Воспитание лиц с отклонениями в состоянии здоровья с сохранным интеллектом.Воспитание занимающихся с отклонениями в интеллектуальном развитии.Основные опорные концепции теории адаптивной физической культуры.Функции адаптивной физической культуры.Педагогические функции.Социальные функции.Принципы адаптивной физической культуры.Социальные принципы.Специально-методические принципы.Педагогические задачи и средства адаптивной физической культуры.Педагогические задачи адаптивной физической культуры.Средства адаптивной физической культуры.Методы и формы организации адаптивной физической культуры.Методы формирования знаний.Методы обучения двигательным действиям.Методы развития физических качеств и способностей.Методы воспитания личности.Формы организации адаптивной физической культуры.Обучение двигательным действиям в адаптивной физической культуре.Факторы, определяющие стратегию процесса обучения.Теоретические концепции обучения и совершенствования двигательных.действий с установкой на минимизацию двигательных ошибок.Определение понятия «тренажер». Классификация тренажеров.Физическая помощь и страховка. Классификация приемов физической помощи и страховки.Формирование эталонной ориентировочной основы действия в адаптивной физической культуре.Развитие физических способностей в адаптивной физической культуре.Основные закономерности развития физических способностей.Принципы развития физических способностей.Развитие силовых способностей.Развитие скоростных способностей.Развитие выносливости.Развитие гибкости.Развитие координационных способностей.Развитие координационных способностей школьников с нарушениями речи, слуха, зрения, интеллекта.Врачебно-медицинский контроль, организация, планирование адаптивной физической культуры.Организационные основы врачебно-медицинского контроля лиц с ограниченными функциональными возможностями.Педагогический контроль за занимающимися адаптивным спортом.Применение психодиагностических методик для лиц с ограниченными функциональными возможностями.Показания и противопоказания для занятий адаптивной физической культурой и адаптивным спортом для лиц с ограниченными функциональными возможностями.Вопросы спортивно-медицинской классификации инвалидов с различными поражениями.Заключение.Литература.Приложения.