Психология образа: проблема активности психического отражения

Москва. Издательство Московского университета. Москва. 1985. 245 с. Рецензенты: В. П. 3инченко, доктор психологических наук, В. Я. Романов, кандидат психологических наук.В монографии дается исторический обзор и излагаются результаты современных психологических исследований активной природы познавательного образа. Возможность преодоления представлений о психическом образе как имеющем реактивную и адаптивную природу автор связывает с использованием достижений философского анализа категорий «отражение», «деятельность», «активность» и разработкой понятия «образ мира» в контексте общепсихологической теории деятельности.Для психологов, философов, аспирантов и студентов гуманитарных факультетов и читателей, интересующихся психологией.Содержание.Парадоксы современной теории психического образа.Философско-методологические ориентиры и план работы.Отражение, активность, деятельность.Отражение как категория материалистической диалектики. Соотношение понятий «отражение» и «взаимодействие».Содержание понятия «активность».Категория деятельности в марксистской философии.Познание как высшая форма отражения. Активность познавательной деятельности.Развитие представлений об активной природе психических образов.Исторический очерк проблемы активности психического отражения.Понимание познавательной активности различными школами психологии.Разработка проблем активности психического отражения в советской психологии.Образ и деятельность.Стимульная парадигма функциональной структуры познавательных процессов и ее критика.Образ мира как исходный пункт и результат любого познавательного процесса.Соотношение реактивных и активных составляющих перцептивного и интеллектуального циклов.Реализация принципа активности в понятии «образ мира».Экспериментальные исследования некоторых аспектов активности субъекта в построении и функционировании познавательного образа.Специфика активности субъекта при восприятии стохастических изображений.Хронометрический анализ процессов построения образа и его активного использования для регуляции вербального ответа.Временные соотношения перцептивного и интеллектуального циклов познавательной деятельности и возможность количественной оценки активности субъекта в мыслительной деятельности.Влияние активности субъекта по построению познавательных гипотез на восприятие стимульного материала.