Механизмы обработки семантической информации

М.: Наука, 1978. 174 с. Книга посвящена проблеме выявления основных механизмов или алгоритмов переработки информации, свойственных человеческому мозгу. Рассмотрены механизмы диалога, обеспечивающие ответ на вопросы, формирование вопросов, накопление, корректировку и обобщение информации, перевод с естественного языка на семантический и др. Для реализации этих процессов введены специальные семантические средства: формализованный язык представления информации и единые механизмы её обработки. Показана возможность использования этих средств в системах, способных обучаться простым актам диалога на естественном языке.Краткое содержание: Особенности переработки информации у человека.Организация знаний;Понимание естественного языка;Владение языком;Процесс обучения языку;Тезис об общности интеллектуальных действий.Существующие методы построения искусственного интеллекта. Семантический язык. Определение семантического языка;Язык отношений;Представление сложных отношений и ситуаций;Язык ситуаций;Языки фактов;Представление логических отношений;Комплексный язык. Представление информации. Представление теоретико-множественных и количественных отношений;Представление результатов конкретизации;Свойства и отношения нераспознанных объектов;Модели алгоритмов;Правила преобразования. Механизмы семантического наложения. Основные понятия;Механизмы преобразования;Механизм точной конкретизации;Конкретизация на основе теоретико-множественных отношений;Принципы накопления и обработки информации. Метод наложения элементарных окрестностей. Сущность метода;Элементарные операторы конкретизации и интерпретации;Операторный язык;Метаязык;Метаправила;Алгоритмы конкретизации в режиме компиляции.Свойства операторов конкретизации;Режим интерпретации;Принципы реализации. Обобщение. Основные принципы обобщения;Кванторы;Представление кванторной информации;Обработка кванторной информации;Активные знания; Механизмы работы с естественным языком. Представление поверхностных структур;Процедура формирования синтаксических структур;Синтаксические и семантические предпочтения;Реализация элементов обучения языку.