Психология высшей школы

Учебник. — Минск: издательство БГУ им. В.И.Ленина, 1981. — 383 с.В систематизированном виде излагаются предмет и задачи психологии высшей школы, требования к личности специалиста с высшим образованием, анализируется деятельность студентов и студенческих коллективов, раскрываются психологические предпосылки повышения эффективности труда преподавателей и кафедр вузов, психологические основы формирования у студентов профессионально значимых качеств, знаний, навыков и др.Содержание.Предисловие.Общие вопросы психологии высшей школы.Предмет, задачи и методы психологии высшей школы.Требования к специалисту с высшим образованием и особенности развития личности студента.Психологическая характеристика воспитания и обучения в высшей школе.Профориентация и профессиональный отбор в высшую школу.Психологический анализ деятельности студентов.Единство личности и деятельности студентов.Психологические особенности основных видов деятельности студентов.Психология деятельности студенческого коллектива.Психологический анализ деятельности преподавателя высшей школы.Психологические предпосылки повышения эффективности деятельности преподавателя вуза.Психологическая характеристика педагогического мастерства и пути его формирования.Психологические особенности деятельности преподавателя вуза при подготовке и чтении лекции, проведении семинаров и экзаменов.Психология деятельности коллектива кафедры.Психологические основы формирования качеств, необходимых выпускнику вуза.Психологические особенности формирования коммунистического мировоззрения у студентов.Формирование профессиональной направленности личности студента.Формирование высших чувств и волевых качеств студентов.Формирование у студентов профессиональных особенностей познавательных процессов.Формирование у студентов профессиональных знаний, навыков, умений.Психологические основы формирования готовности студентов к трудовой деятельности после окончания вуза.Психологические условия успешного руководства учебно-воспитательным процессом в вузе.Заключение.