Психология развития и возрастная психология

Конспект лекций. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС. – 84 с. Предмет и задачи возрастной психологииРазвитие и ростТеория Зигмунда ФрейдаРазвитие классического психоанализа в трудах Анны ФрейдЭпигенетическая теория развития Эрика ЭриксонаВосемь стадий человеческой жизни по Э. ЭриксонуПроблемы развития ребенка в современном психоанализеТеория развития детского интеллекта Жана ПиажеСтадии интеллектуального развития по Ж. ПиажеРазвитие детской психологии в трудах Л.С. ВыготскогоРазвитие идей Л.С. Выготского в трудах А.Н. Леонтьева, Д.Б. ЭльконинаЗакон чередования и периодичности разных типов деятельности Д.Б. ЭльконинаТеории социального наученияСоотношение воспитания и развития с точки зрения бихевиоризма Р. СирсаТеория оперантного обусловливания Б. СкиннераА. Бандура. Роль подражания в формировании нового поведенияНоворожденность: врожденные особенности и тенденции развитияМладенчество. Условия и особенности развитияРанний возраст. Общие условия развитияЯзыковое развитие в раннем возрасте. Кризис трёх летДошкольный возраст. Общие условия развитияИзобразительная деятельность дошкольника. Психологические но-вообразования возрастаКризис семи лет и проблема готовности к школьному обучениюМладший школьный возраст. Общие условия развития. Учение как ведущая деятельностьОсновные психологические новообразования младшего школьного возрастаПодростковый возраст. Классические исследования подросткового возрастаКлассические исследования подросткового возраста во второй половине XX в.Исследования подросткового возраста в отечественной психологииПсихология юношеского возрастаРанняя взрослостьПсихологические особенности людей ранней зрелости – 20 – 40 летПсихологические особенности людей зрелого возраста – 40 –60 летПсихология поздней взрослости