Антропологические основы организации и содержания специальной психологической помощи детям и подросткам

Учебно-методическое пособие. – Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2010. – 100 с. Аннотация.В пособии представлены теоретико-методологические основы организации сопровождения жизнедеятельности и развития девиантного ребёнка, а также организации и содержания психологической помощи в специальном образовании с позиции антропологического подхода. Работа над пособием выполнена сотрудниками ВНИК «Комплексная помощь лицам с ограниченными возможностями здоровья в образовательном пространстве» лаборатории «Антропология детства» в рамках научной программы «Антропологическое сопровождение реализации региональной модели образования», финансируемой Правительством Ставропольского края.Содержание.Введение.Антрополого-психологическое сопровождение жизнедеятельности и развития девиантного ребёнка.Сущность антропологического подхода в специальном образовании.Антропологический подход к системе оказания специальной помощи лицам с отклонениями в развитии.Антрополого-психологическое сопровождение как технология в системе специального образования.Теоретико-методологические основы формирования личности в аспекте психологической помощи.Общие подходы к пониманию личности в исследованиях отечественных и зарубежных авторов.Этапы становления профессиональной психологической помощи в России и за рубежом.Организация и содержание взаимодействия субъектов в процессе профессиональной психологической помощи.Психологическая помощь детям с отклонениями в развитии: сущность и содержание.Организационно-правовые аспекты клинико-психологической помощи в воспитательных и образовательных учреждениях.Психологическая диагностика как направление психологической помощи.Психологическое консультирование как направление психологической помощи.Психологическая коррекция как вид психологической помощи.Психологическая поддержка в структуре специальной психологической помощи.Заключение.Литература.