Литература. 10 класс. Часть 2

Учебник. — 14-е изд. — М.: Просвещение, 2012. — 383 с.: ил. — ISBN 978-5-09-029152-1.Учебник посвящен развитию русской литературы XIX столетия - от Пушкина до Чехова. В монографических главах подробно представлена биография писателей, прослежена эволюция их творчества, дан текстуальный анализ художественных произведений. Вопросы и задания в конце каждой главы учебника помогут старшеклассникам глубже постичь своеобразие русской классики, развить самостоятельные исследовательские навыки.Александр Николаевич Островский.Художественный мир драматурга. Детские и юношеские годы. Начало творческого пути. Творческая история «Грозы». «Состояние мира» и расстановка действующих лиц в «Грозе». О народных истоках характера Катерины. Н. А. Добролюбов и А. А. Григорьев о «Грозе». Катерина как трагический характер. Историческая драматургия Островского. Драматургия Островского конца 1860-х — 1870-х годов. В мире сказки. Драма «Бесприданница». Пьесы жизни.Иван Сергеевич Тургенев.Преходящее и вечное в художественном мире Тургенева. Общественные взгляды Тургенева. Детство. Юность. «Записки охотника». Повести «Муму» и «Постоялый двор». Роман «Рудин». «Дворянское гнездо». Роман «Накануне». Разрыв с «Современником». Творческая история романа «Отцы и дети». Трагический характер конфликта в романе. Споры Базарова с Павлом Петровичем. Внутренний конфликт в душе Базарова. Испытание любовью. Мировоззренческий кризис Базарова. Второй круг жизненных испытаний. Болезнь и смерть Базарова. «Отцы и дети» в русской критике. Идейное бездорожье. «Дым». Общественный подъем 1870-х годов. Роман «Новь». Последние годы жизни Тургенева.Николай Гаврилович Чернышевский.Гражданская казнь. Детские годы. Саратовская духовная семинария. Петербургский университет. Саратовская гимназия. Подступы к новой эстетике. Творческая история романа «Что делать?». Жанровое своеобразие романа. Значение «Что делать?» в истории литературы и революционного движения. Диалоги с «проницательным читателем». Композиция романа. Старые люди. Новые люди. «Особенный человек». Четвертый сон Веры Павловны. Каторга и ссылка. Роман «Пролог».Николай Алексеевич Некрасов О народных истоках мироощущения Некрасова «Петербургские мытарства». Встреча с В. Г. Белинским. Некрасов — журналист и издатель. Поэтический сборник Некрасова 1856 года. Некрасов о судьбах русской поэзи. Народ в лирике Некрасова. Поэтическое «многоголосье». Своеобразие сатирических стихов Некрасова. Своеобразие любовной лирики Некрасова. Поэзия Некрасова в преддверии реформы 1861 года. Первый пореформенный год. Поэма «Коробейники». Период «трудного времени». Поэма «Мороз, Красный нос». Лирика Некрасова 1860-х годов. Лирика Некрасова 1870-х годов. Историко-героические поэмы. Творческая история «Кому на Руси жить хорошо». Жанр и композиция поэмы-эпопеи. Первоначальные представления странников о счастье. Перелом в направлении поисков. Яким Нагой. Ермил Гирин. Странники и помещик. Матрена Тимофеевна. Савелий, богатырь святорусский. Народный мир в движении. Творческая история «Пира на весь мир». Гриша Добросклонов. «Последние песни».Федор Иванович Тютчев.Малая родина Тютчева. Тютчев и поколение «любомудров». Мир природы в поэзии Тютчева. Поэзия Тютчева в контексте русского литературного развития. Хаос и космос в лирике Тютчева. Любовь в лирике Тютчева. Тютчев о причинах духовного кризиса современного человека. Поэтическое открытие русского космоса.Афанасий Афанасьевич Фет. Стихи Фета о назначении поэзии. Место Фета в русской поэзии второй половины XIX века. Характерные особенности лирики Фета. Метафоричность лирики Фета. Любовная лирика Фета. Природа в поэзии Фета. Эпитет в лирике Фета.Алексей Константинович Толстой.О своеобразии художественного мироощущения А. К. Толстого. Жизненный путь А. К. Толстого. Лирика А. К. Толстого. Баллады и былины А. К. Толстого. Сатирические произведения А. К. Толстого.Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин.Мастер сатиры. Детство, отрочество, юность Салтыкова-Щедрина. Вятский плен. Проблематика и поэтика сатиры Салтыкова-Щедрина «Истории однгорода».Федор Михайлович Достоевский. Детство. Отрочество в Военно-инженерном училище. Начало литературной деятельности. «Бедные люди». Кружок Петрашевского. Сибирь и каторга. «Почвенничество» Достоевского. Идеологический роман «Преступление и наказание». Теория Раскольникова. Мир петербургских углов и его связь с теорией Раскольникова. Идея и натура Раскольникова. «Наказание» Раскольникова. Раскольников и Сонечка. Роман «Преступление и наказание» в русской критике конца 1860-х годов. Жанровое своеобразие романов Достоевского. Роман о «положительно-прекрасном» человеке. Спор с нигилизмом. «Бесы». Роман «Подросток». Роман «Братья Карамазовы».Лев Николаевич Толстой.Родовое гнездо. Детство. Отрочество и юность. Молодость на Кавказе. Толстой — участник Крымской войны. «Севастопольские рассказы». Чернышевский о «диалектике души» Толстого. От «диалектики души» — к «диалектике характера». Творческая история «Войны и мира». «Война и мир» как роман-эпопея. Композиция «Войны и мира». «Народ» и «толпа», Наполеон и Кутузов. Жизненные искания Андрея Болконского и Пьера Безухова. Наташа Ростова. Эпилог «Войны и мира». «Анна Каренина». Религиозно-этические взгляды Толстого. «Воскресение». Уход и смерть Л. Н. Толстого.Николай Семенович Лесков.Художественный мир писателя. Детство. Юность. Вхождение в литературу. Писательская драма Лескова. «Соборяне». «Очарованный странник».Антон Павлович Чехов.Особенности художественного мироощущения Чехова. Труд самовоспитания. Ранний период творчества. Творчество второй половины 1880-х годов. Повесть «Степь» как итог творчества Чехова 1880-х годов. Путешествие Чехова на остров Сахалин. Люди, претендующие на знание настоящей правды. Трагедия доктора Рагина. Рассказ «Студент». «Маленькая трилогия». От Старцева к Ионычу. Повесть Чехова «Дама с собачкой». Общая характеристика «новой драмы». Исторические истоки «новой драмы». Особенности поэтики «новой драмы». О жанровом своеобразии комедии Чехова «Вишневый сад». Своеобразие конфликта и его разрешение в «Вишневом саде».Список литературы.