Педагогика XXI века [монография]

В монографии представлена компаративистика современных педагогических позиций и функционирования образовательных систем развитых стран в условиях постиндустриального общества, культивирующего философию постмодернизма с ее релятивизмом, нигилизмом, технократизмом. Охарактеризованы риски и опасности детства в XXI в. Актуализирована роль гуманистической педагогической парадигмы как оптимального условия преодоления современных социокультурных деструкций, связанных с глобализацией, девальвацией традиционных гуманистических ценностей, потребительской идеологией и проч. Подчеркивается значимость педагогики смысложизненных ориентаций личности, содействующей подрастающему поколению в позитивном целеполагании и самоопределении, формировании готовности к решению нравственных дилемм, реализации активной жизненной позиции, ответственности, творчеству и созиданию. Для профессорско-преподавательского состава образовательных организаций высшего образования, сотрудников подразделений по делам несовершеннолетних ОВД, руководителей, преподавателей, учителей, воспитателей системы среднего образования, адъюнктов и аспирантов, курсантов и студентов. Может использоваться в учебном процессе системы повышения квалификации и переподготовки кадров системы МВД России.